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  • 7月 07, 2021
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本文摘要:人教版小学数学从一年级到六年级的电子文件教师用书、教材、教案的目标是正确的,意味着制定的教育目标必须既符合课程标准又符合学生的实际情况。

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人教版小学数学从一年级到六年级的电子文件教师用书、教材、教案的目标是正确的,意味着制定的教育目标必须既符合课程标准又符合学生的实际情况。教育目标是设计教育过程的依据,是课程教育的总指导思想,是放学后的出发点,也是开展课程教育的终极归宿。如何制定明确、具体和可行的教育目标? 首先认真研究教材,融合数学课程目标和教学内容,让学生实现什么样的科学知识,构成什么样的技能,超过什么样的熟练度,用什么样的方法解决问题等,这是两个目标。

其次,通过这些科学知识的教育,考虑学生应该培养什么样的思考能力是思考能力的目标。再次,通过这些科学知识的教育,对学生开展什么样的思想教育,培养什么样的良好道德品质,这是思想教育的拒绝。最后,考虑哪里能对学生开展创造性教育,如何培养学生的创造性意识和构建能力是创造性教育的拒绝,这也是课程教育的最重要目标。

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